[:ja]日本赤ちゃん学会第18回学術集会 7月8日（日）（大会2日目）10:00-12:00 東大・工学部2号館213 自主企画ラウンドテーブル コミュニケーション発達における多様性と共通性： 発達期における情報授受成立の兆し 以下のpdfファイルは3ページあります。ファイル上にアイコンを置くと，下部にページ送りのアイコンが表示されます。 [:]

[:ja]堀恵子（東洋大学・筑波大学）です。 このたび，下記のように「はごろも研究会2015」を開くことになりました。 皆さまのご参加をお待ち申し上げます。 ——————— はごろも研究会2015 「コーパス構築とコーパスに基づいた日本語文法・日本語教育研究」 趣旨：機能語用例データベース「はごろも」のプロジェクトは6年目を迎えました。2015年度から新たなメンバーを迎え、文法の面でも充実したプロジェクトを目指して行きます。 2015年3月に機能語表を公開し、11月に用例検索システムも公開されました。 このたび公開を記念して、コーパス構築とコーパスに基づいた日本語文法研究、日本語教育研究に関する公開研究会を開くことになりました。どうぞふるってご参加ください。 日時：2015年12月12日（土）午後1時から5時半まで 場所：東洋大学白山キャンパス　6号館6321教室 〒112-8606　東京都文京区白山5-28-20 アクセスはこちら　http://www.toyo.ac.jp/site/access/ 参加費：無料 参加申し込みはこちら（https://ssl.form-mailer.jp/fms/0bd85ad8394392 発表者 中俣尚己（京都教育大学）「真正性のある接触場面コーパスが明らかにする学習者と母語話者の発話の違い」 内丸裕佳子（岡山大学）「原因・理由を表す表現をめぐって」 建石 始（神戸女学院大学）「時を表す表現をめぐって」 堀恵子（東洋大学・筑波大学）「「機能語用例データベース「はごろも」を日本語教育に活かす」 司会：山崎誠（国立国語研究所） 問い合わせ：khori34あっとgmail.com　（あっとを@に変えてください） 本研究会は，JSPS科研費15K02654の助成を受けたものです[:]

[:ja]ＮＨＫ番組アーカイブス学術利用トライアル 研究発表会2018 のお知らせ ＮＨＫアーカイブスの学術利用公開では、これまで１５０組の大学研究者の皆さまにご利用いただき、そこから６７本の研究論文が生まれています。その状況を踏まえ、今年度より年１回の研究発表会を催すことになりました。毎回５組の研究者の方に、映像アーカイブ利用ならではの研究成果を、一部番組映像も使いながら発表していただきます。映像アーカイブ研究にご興味のある方は、どうぞご参加ください。 ＜今年度の開催＞ 日時　　　７月１４日（土）１３時?１８時 場所　　　東京港区愛宕　 NHK放送博物館 ★参加申込み等の詳細は、ＮＨＫ番組アーカイブス学術利用 トライアルホームページをご覧ください。 http://www.nhk.or.jp/archives/academic/[:]

[:ja]2019年２月２日（土曜日）には，国語研究所の山崎誠先生による「語彙から見るテキストの計量的分析」のワークショップを開催します。このワークショップでも，RStudioを使って形態素解析とその結果を利用した頻度分析，対数尤度比による特徴語の抽出，語彙的結束性の計量，語彙の類似度，異なるテキスト間で共出現する語の分布などの計算を行います。参加は，予備登録は必要なく，自由で，無料です。ファイルを添付しておきます。 日時：2019年2月2日（土）13：00～17：00 場所：名古屋大学東山キャンパス全学教育棟北棟406 講師：国語研究所教授，山崎誠 タイトル：語彙から見るテキストの計量的分析 玉岡賀津雄 [:]

[:ja]日本心理学会 幼児言語発達研究会 主催 第３回 セミナー 絵本をどう読みどう選ぶか ‐発達心理学と情報工学からの定量的な分析を通して‐ 幼児言語発達研究会では「絵本をどう読みどう選ぶか ‐発達心理学と情報工学 からの定量的な分析を通して‐」というテーマでセミナーを開催致します。当日は，５名の登壇者に話題提供を頂き，徹底的に議論を深めます。皆さんのご参加，お待ちしております。 * 日時　　2015年 5月 23日（土）　13:00 〜 18:00 * 場所　　電気通信大学　西10号館　2F　大会議室 （東京都調布市調布ヶ丘1-5-1） 詳細はこちらから。[:]

[:ja]テスト理論と言語テストの課題 講演者: 中村 洋一 日時: 2018年2月3日 (土) 13:00-16:00 (50分３回の150分の講演・ワークショップ，10分休み２回) 場所: 名古屋大学全学教育棟・北棟406号室 http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/ 地図のB4①   言語テストのはじまりは、/ʃ/ の発音ができるかできないかで、敵味方を見分けるために使われたShibboleth test だと言われている (旧約聖書『士師記』12章 ギレアデ人 [シボレテ] – エフライム族 [セボレテ] )。しかし、「科学的な」テスト理論や言語テストの研究が始まったのは20世紀になってからで、その歴史は未だ100年ぐらいだと言われている。そもそも、テストすべき「言語能力」の解明も完了してはいない。本講演は、そのような歴史の中で研究が進められてきたふたつのテスト理論を概観し、言語テストの課題と将来的な研究の方向性を考える。   古典的テスト理論 (Classical Test Theory: CTT) 古典的テスト理論では、正答数に基づく得点 (number right score) を使用し、真の得点と誤差得点が含まれることを前提に、基礎統計量、標準得点、信頼性、項目分析といった統計処理を行う。従来から広く使用されており、結果の検討が比較的容易であるという長所もあるが、受験者の得点がテストに依存する、あるいは、テストやテスト項目の特性が受験者に依存するために、いくつかの欠点や限界も指摘されている。   項目応答理論 (Item Response Theory: IRT) 項目応答理論では、得点間の間隔のゆがみを補正するために、素点を基に自然対数を使用して変換したロジット得点を使用し、テスト項目の特性と受験者の能力との関係性を、確率論として捉える。データの解釈に専門的な知識を要するといった課題もあるが、受験者集団に依存しないテスト項目特性の算出・テストに依存しない受験者能力推定値の算出・受験者個々の項目ごとの情報量算出が可能になるといった利点がある。   言語テストの課題 今後の言語テスト研究における課題としては、「言語能力」の解明へ向けての継続的な追求がまずあげられる。また、スタンダードセッティングにおける分割点 (Cut Score) の設定方法についても、潜在クラス分析 (Latent Class Analysis: LCA)・潜在ランク理論 (Latest Rank Theory: LRT)・混合ラッシュモデル (Mixture Rasch Model: MRM) といったテスト理論の新たな観点を検討しながら、より良い方法を見つけ出していかなければならない。さらに、コンピュータ技術との連携によるコンピュータ適応型テストの開発や、そのために必要なアイテムバンキングについても検討が必要である。   中村 洋一の略歴: 清泉女学院短期大学教授・国際コミュニケーション科長、youichi@seisen-jc.ac.jp　神奈川大学外語学部卒業後、長野県の高等学校で英語の教員を務め、その間、1993年に上越教育大学にて MA (教育学) を取得。常磐大学 (2000年〜2008年) を経て2009年から現職に至る。専門は言語テスト (項目応答理論・コンピュータ適応型テスト・アイテムバンキング・スタンダードセッティング)。著書・論文は『テストで言語能力は測れるか』 (2002、桐原書店)、「言語テストにおけるテスト理論とデータ分析」(2006、『世界の言語テスト』、くろしお出版)、「コンピュータ適応型テストの可能性」(2004、『日本語教育』、148 号)、「第11章 コンピュータ化された項目バンキング」の訳出 (2008、『テスト作成ハンドブック』、教育測定研究所)、「Standard Setting におけるCAN-DOリスト作成とCut Score 設定の課題」(2016、『言語研究と量的アプローチ』、金星堂) など。日本言語テスト学会事務局長を経て現在は理事。   連絡：玉岡 賀津雄 (tamaoka@nagoya-u.jp) or 三輪晃司(kojimiwa@nagoya-u.jp)  [:]