[:ja]言語科学会では，「音声解析プログラムPraat講習会」（１日，午前と午後で５時間）を，以下の予定で開催します．資料を準備しますので，申し訳ないのですが事前登録をお願い致します．先着順に登録したします．事前登録先は，名古屋大学大学院人文学研究科助教 張婧禕: jingyizhang@nagoya-u.jp です．定員30名を予定しています．非会員の方は，この機会に会員になっていただきたいのですが，講習会の参加については会員である必要はありません．ただし，資料代は，会員が1,000円です．非会員が2,000円です． 講師：宇都木昭　先生 （名古屋大学大学院人文学研究科・准教授） https://sites.google.com/site/utsakr/Home/praat 時間：2019年5月11日（土） 　　　午前部:10:00～12:30 　　　午後部:14:00～16:30 場所：名古屋大学東山キャンパス　全学教育棟本館　北棟406　地図のB4のビル http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/ 注：Praatを自分のコンピュータにインストールして持ってきてください． 内容：Praatは，アムステルダム大学のPaul Boersma氏とDavid Weenink氏によって開発されたオープンソースのソフトウェアです。音声の音響分析を行うことのできるソフトとして，世界中で広く使われています。このワークショップでは，Praatによる音声の音響分析や音声刺激の作成方法などを解説します。 お問い合わせ： 名古屋大学大学院人文学研究科・教授 玉岡賀津雄 tamaoka@nagoya-u.jp 名古屋大学大学院人文学研究科助教 張婧禕: jingyizhang@nagoya-u.jp[:]

[:ja]日本心理学会 幼児言語発達研究会 主催 第３回 セミナー 絵本をどう読みどう選ぶか ‐発達心理学と情報工学からの定量的な分析を通して‐ 幼児言語発達研究会では「絵本をどう読みどう選ぶか ‐発達心理学と情報工学 からの定量的な分析を通して‐」というテーマでセミナーを開催致します。当日は，５名の登壇者に話題提供を頂き，徹底的に議論を深めます。皆さんのご参加，お待ちしております。 * 日時　　2015年 5月 23日（土）　13:00 〜 18:00 * 場所　　電気通信大学　西10号館　2F　大会議室 （東京都調布市調布ヶ丘1-5-1） 詳細はこちらから。[:]

[:ja]2017年度お茶の⽔⼥⼦⼤学国際教育センター主催公開講演会 【講演題目】 Cognitive SLA研究における知識の測定方法：明示的・暗示的知識・自動化を中心に 【講師】鈴木祐一先生（神奈川大学外国語学部・准教授） 【⽇時】10⽉27⽇（⾦）10：40〜12：10 【場所】お茶の水女子大学　⽂教育学部１号館１階第１会議室 アクセス・キャンパスマップ　http://www.ocha.ac.jp/help/accessmap.html アクセスマップ | お茶の水女子大学 www.ocha.ac.jp アクセスマップ. 2017年6月7日更新. お茶の水女子大学 所在地 〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1. 電話番号案内：03-3943-3151 （正門・南門の守衛所で，講演会への出席である旨，お申し出ください。） 【参加費】無料 【使⽤⾔語】⽇本語 【申し込み】 本学関係者は不要。学外からお越しの場合は下記の連絡先までお申し込みください。 お茶の水女子大学 国際教育センター　global-kyoumu [at] cc.ocha.ac.jp （メールの件名を「公開講演会申し込み」としてください。） 【講演要旨】 認知的アプローチに基づく第二言語習得研究(Cognitive SLA)を行う上で、「習得」および「第二言語(L2)の知識」をどのように定義するかという問題は避けては通れない。例えば、明示的知識と暗示的知識という区別は、理論的のみならず、教育的な観点からも重要である。また、L2言語知識および言語処理の自動化という関連した概念も存在し、どのようにL2知識を定義して、測定するべきかという問題は複雑に入り組んでいる。本講演では、Cognitive SLA研究を行う上で、L2知識の種類と定義および関連する概念を整理しながら、心理言語学の手法を応用した最近の研究において、どのようにしてL2知識が測定されているかを紹介する(e.g., Suzuki & DeKeyser, 2015; 2017; Vafaee, Suzuki, Kachinske, 2017)。最後に、L2知識の種類および測定方法が、どのようにCognitive SLA研究で活用されうるかということを議論する。 【References】 Suzuki, Y. and R. M. DeKeyser (2015). Comparing elicited imitation and word monitoring as measures of implicit knowledge. Language Learning, 65(4): 860-895. Suzuki, Y. and R. M. DeKeyser (2017). The interface of explicit and implicit knowledge in a second language: Insights from individual differences in cognitive aptitudes. Language Learning. Early View. Vafaee, P., Suzuki, Y., Kachinske, I. (2017). Validating grammaticality judgment tests: Evidence from two new psycholinguistic measures. Studies in Second Language Acquisition, 39(1): 59-95.[:]

[:ja]ことばの科学会 オープンフォーラム2018 （第10回年次大会） ことばの科学会（旧ことばの科学研究会）25周年記念大会 「ことばの科学のあゆみと展望」 2018年10月21日 (日) 12:50~17:00 関西学院大学大阪梅田キャンパス1004号室 会員無料、非会員2,000円 第1部：講演 「ことばの科学会の足跡とわたし： 刊行書籍・雑誌を中心に」 関西学院大学　門田修平 第2部：シンポジウム 「脳、障がい、発達から見た言語研究 ― 言語教育への応用可能性を視野に ―」 「言語運用、コミュニケーション活動、障がいと脳」 名古屋大学　田邊宏樹 「失語症や発達性読み書き障害から考える言語」 大阪医科大学 LD センター　西岡有香 「言語発達と神経心理言語学 ― 説明的妥当性から心理的実在性へ ―」 大阪市立大学　井狩幸男 学会ウェブサイト: http://www.jsssmjk.org/ 問合せ：事務局　野村潤 <kotobanokagaku@gmail.com> [:]

[:en]You can download PDF file HERE. The Aug. 2 Symposium is cosponsored by JSLS2018 and Evolinguistics2018.  [:ja]PDFのポスターはこちらからダウンロードできます。８月２日のシンポジウムは、JSLS2018とEvolinguistics2018の共催です。 [:]

[:en]Dear JSLS members, I am attaching the advertisement for a limited-contract position in English language education at Doshisha University. This information is also available at http://www.doshisha.ac.jp/en/doshisha/recruit/grs.html#grs02 (English) http://www.doshisha.ac.jp/doshisha/recruit/grs.html#grs02 (Japanese) Thank you for your attention! Sincerely, Shunji Inagaki ———————————- The Faculty of Global and Regional Studies at Doshisha University in Kyoto will have one opening for a five-year limited contract position, beginning in April 2017.   Rank: Assistant Professor, Associate Professor or Professor, depending on qualifications Contract period: From April 1, 2017 to March 31, 2022 (non-renewable) Responsibilities: 1) Courses: English and/or culture-related courses, at all undergraduate levels and for all faculties in the university, at the Imadegawa and/or Kyotanabe Campuses 2) Teaching…