[:ja]2017年度お茶の⽔⼥⼦⼤学国際教育センター主催公開講演会 【講演題目】 Cognitive SLA研究における知識の測定方法：明示的・暗示的知識・自動化を中心に 【講師】鈴木祐一先生（神奈川大学外国語学部・准教授） 【⽇時】10⽉27⽇（⾦）10：40〜12：10 【場所】お茶の水女子大学　⽂教育学部１号館１階第１会議室 アクセス・キャンパスマップ　http://www.ocha.ac.jp/help/accessmap.html アクセスマップ | お茶の水女子大学 www.ocha.ac.jp アクセスマップ. 2017年6月7日更新. お茶の水女子大学 所在地 〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1. 電話番号案内：03-3943-3151 （正門・南門の守衛所で，講演会への出席である旨，お申し出ください。） 【参加費】無料 【使⽤⾔語】⽇本語 【申し込み】 本学関係者は不要。学外からお越しの場合は下記の連絡先までお申し込みください。 お茶の水女子大学 国際教育センター　global-kyoumu [at] cc.ocha.ac.jp （メールの件名を「公開講演会申し込み」としてください。） 【講演要旨】 認知的アプローチに基づく第二言語習得研究(Cognitive SLA)を行う上で、「習得」および「第二言語(L2)の知識」をどのように定義するかという問題は避けては通れない。例えば、明示的知識と暗示的知識という区別は、理論的のみならず、教育的な観点からも重要である。また、L2言語知識および言語処理の自動化という関連した概念も存在し、どのようにL2知識を定義して、測定するべきかという問題は複雑に入り組んでいる。本講演では、Cognitive SLA研究を行う上で、L2知識の種類と定義および関連する概念を整理しながら、心理言語学の手法を応用した最近の研究において、どのようにしてL2知識が測定されているかを紹介する(e.g., Suzuki & DeKeyser, 2015; 2017; Vafaee, Suzuki, Kachinske, 2017)。最後に、L2知識の種類および測定方法が、どのようにCognitive SLA研究で活用されうるかということを議論する。 【References】 Suzuki, Y. and R. M. DeKeyser (2015). Comparing elicited imitation and word monitoring as measures of implicit knowledge. Language Learning, 65(4): 860-895. Suzuki, Y. and R. M. DeKeyser (2017). The interface of explicit and implicit knowledge in a second language: Insights from individual differences in cognitive aptitudes. Language Learning. Early View. Vafaee, P., Suzuki, Y., Kachinske, I. (2017). Validating grammaticality judgment tests: Evidence from two new psycholinguistic measures. Studies in Second Language Acquisition, 39(1): 59-95.[:]

[:ja] 東北大学 国際文化研究科 附属言語脳認知総合科学研究センター 2018年度 第3回 公開講演会 東北大学大学院文学研究科言語学研究室後援 場所 : 東北大学 川内キャンパス 文学研究科棟 701教室 日時 : 2018年10月29日月曜日 14:40 ～ 16:10 講演者：寺尾康先生（静岡県立大学） タイトル：「心理言語学への言い間違いの貢献、これまでとこれから」 概要： 「故意にではない発話意図からの逸脱」と定義される言い間違いは、突発的で稀な言語現象でありながら、そこに観察される規則性は意識による統制が及ばない発話処理作業の規則性の齟齬を反映したものとして注目されてきました。講演前半では、言い間違いの分析の基本要素を解説したあと、これまでその分析結果が言語単位の実在性の検証と言語産出モデルの構築にいかに用いられてきたのかをまとめます。後半は「うならい（←うらない）」、「ちばなをひらす （← 火花を散らす）」のような音韻的交換と呼ばれる言い間違いを詳細に分析した結果を報告したうえで、この誤りには音声面、音韻面の諸要因が絡み合っており、それらを解きほぐそうとする努力は言語産出モデルの音韻部門解明に向けての糸口になることを示します。とりわけ、音節とモーラという単位をモデルのどこにどう配置するのかという問題について良い示唆を与えてくれるようにみえる点を取り上げたいと思っています。最後に、まだ準備の段階ですが、吃音研究からの成果も引用しながら言い間違いにまつわる諸要因の整理は最適性理論をはじめとする音韻理論にも貢献できるのではないかという可能性についてもふれたいと思います。本格的に注目されてから120年、言い間違いというデータはまだまだ「掘り尽くされた金脈」ではないという展望が伝われば幸いです。 講師紹介： 静岡県立大学国際関係学部国際言語文化学科、同大学院関係学研究科比較文化専攻教授。ご専門は心理言語学、音韻論、認知科学。言語産出メカニズム（とくに言い間違い）、言語獲得過程の解明の研究、言葉への気づきを活用した言語教育。『言い間違いはどうして起こる？』（2002年、岩波書店）、Speech errors (The Handbook of East Asian Psycholinguistics, 2006, CUP)等著書・論文多数。 申し込み不要・入場無料 <お問合せ> 東北大学大学院文学研究科言語学研究室 木山幸子 (Sachiko Kiyama) [:]

[:ja]文教大学文学部英米語英米文学科では、言語学（英語学・外国語教育）および言語学（英語学・言語学・外国語教育）担当の専任教員２名を募集しています。詳細については、下記の採用情報のウェブページから文学部教員募集のページへお進みいただき、募集要項をご覧ください（応募締切７月１日必着）。 https://www.bunkyo.ac.jp/gakuen/saiyo.htm [:]

CALL FOR PAPERS TENTH INTERNATIONAL CONFERENCE ON PRACTICAL LINGUISTICS OF JAPANESE   JULY 8 (Sat.) & 9 (Sun.), 2017 NATIONAL INSTITUTE FOR JAPANESE LANGUAGE & LINGUISTICS   The International Conference on Practical Linguistics of Japanese (ICPLJ) aims to stimulate research in Japanese linguistics. The scope of this endeavor, as a matter of fact, covers a wide area, including linguistics – phonology, morphology, syntax, semantics, lexicon, pragmatics, discourse analysis, applied linguistics, corpus linguistics, psycholinguistics, sociolinguistics, second language acquisition, bilingualism, Japanese language education/instruction, Computer Assisted Language Learning (CALL) technology, and language production, etc. ICPLJ invites proposals for the tenth international conference, ICPLJ10, which will be held at the National Institute for Japanese Language & Linguistics in Tachikawa, Tokyo, Japan.   AIMS & SCOPE The theme of ICPLJ10 is “Improving Japanese-Language Teaching through Studies in  Analyzing the Communication of Japanese Language Learners or Applied Linguistics.” The theme of the conference will also be inclusive of a broad spectrum of papers and panels. It will bring together researchers on the cutting edge of Japanese linguistics and to offer a forum in which their research results can be presented in a form that is useful to those desiring practical applications in the fields of teaching Japanese as a second/foreign language.   PUBLICATION   “Selected papers” presented at the conference will be published in a special issue of the Journal  of Japanese Linguistics http://japancenter.sfsu.edu/pages/journal-japanese-linguistics. The publication of the papers enables the ideas from the conference to reach an even larger audience around the world, further benefiting countless researchers, teachers, and their students. Please note that some conditions may apply for the publication of the presented papers (e.g., the paper length, language).   CONFERENCE LANGUAGE   Each author is only allowed to submit one proposal as…

[:ja] 東北大学大学院国際文化研究科 附属言語脳認知総合科学研究センター＆応用言語研究講座 ２０１８年度第１回講演会６月１２（火）１８：００－：１９：００川内キャンパスマルチメディア教育研究棟６階　M６０１講演者  Dr. Lourdes Ortegaタイトル　Reenvisioning English Competence 概要Two thirds of the world’s speakers of English are second-languageusers and thus by definition bi/multilingual. All too often, theircompetence is construed as deficient and their multilingual prowess iserased. A wealth of knowledge from language acquisition by childrenand adults and from social theories in education can help us envisiona new kind of multilingual English competence. This kind of competenceis continuous, probabilistic andgradient, and it is not limited by strictly linguistic or purelymonolingual standards. I then explore pedagogical strategies that canhelp educators reaffirm multilinguals’ English competence and success.講師紹介Lourdes Ortega is a Professor of second language acquisition atGeorgetown University. A widely published scholar and…

[:ja]活水女子大学文学部英語学科では、現在専任教員(任期付き)の募集しております。締め切りは12月7日(水)(必着)です。 http://www.kwassui.ac.jp/university/saiyou/saiyou.html 皆様のご応募をお待ちしております。 活水女子大学文学部英語学科 狩野　暁洋[:]