[:ja]2017年度お茶の⽔⼥⼦⼤学国際教育センター主催公開講演会 【講演題目】 Cognitive SLA研究における知識の測定方法：明示的・暗示的知識・自動化を中心に 【講師】鈴木祐一先生（神奈川大学外国語学部・准教授） 【⽇時】10⽉27⽇（⾦）10：40〜12：10 【場所】お茶の水女子大学　⽂教育学部１号館１階第１会議室 アクセス・キャンパスマップ　http://www.ocha.ac.jp/help/accessmap.html アクセスマップ | お茶の水女子大学 www.ocha.ac.jp アクセスマップ. 2017年6月7日更新. お茶の水女子大学 所在地 〒112-8610 東京都文京区大塚2-1-1. 電話番号案内：03-3943-3151 （正門・南門の守衛所で，講演会への出席である旨，お申し出ください。） 【参加費】無料 【使⽤⾔語】⽇本語 【申し込み】 本学関係者は不要。学外からお越しの場合は下記の連絡先までお申し込みください。 お茶の水女子大学 国際教育センター　global-kyoumu [at] cc.ocha.ac.jp （メールの件名を「公開講演会申し込み」としてください。） 【講演要旨】 認知的アプローチに基づく第二言語習得研究(Cognitive SLA)を行う上で、「習得」および「第二言語(L2)の知識」をどのように定義するかという問題は避けては通れない。例えば、明示的知識と暗示的知識という区別は、理論的のみならず、教育的な観点からも重要である。また、L2言語知識および言語処理の自動化という関連した概念も存在し、どのようにL2知識を定義して、測定するべきかという問題は複雑に入り組んでいる。本講演では、Cognitive SLA研究を行う上で、L2知識の種類と定義および関連する概念を整理しながら、心理言語学の手法を応用した最近の研究において、どのようにしてL2知識が測定されているかを紹介する(e.g., Suzuki & DeKeyser, 2015; 2017; Vafaee, Suzuki, Kachinske, 2017)。最後に、L2知識の種類および測定方法が、どのようにCognitive SLA研究で活用されうるかということを議論する。 【References】 Suzuki, Y. and R. M. DeKeyser (2015). Comparing elicited imitation and word monitoring as measures of implicit knowledge. Language Learning, 65(4): 860-895. Suzuki, Y. and R. M. DeKeyser (2017). The interface of explicit and implicit knowledge in a second language: Insights from individual differences in cognitive aptitudes. Language Learning. Early View. Vafaee, P., Suzuki, Y., Kachinske, I. (2017). Validating grammaticality judgment tests: Evidence from two new psycholinguistic measures. Studies in Second Language Acquisition, 39(1): 59-95.[:]

[:ja]３月２２日（木）ワークショップ「ことばの発達の神経科学」＠東北大学   <ワークショップのご案内> 主催：東北大学国際文化研究科 附属言語脳認知総合科学研究センター 第1回 ワークショップ「ことばの発達の神経科学」 日時：2018年3月22日（木）11:00-18:00 場所：東北大学川内南キャンパス文科系総合講義棟 211-212号室 概要：言語に関する文理融合型研究の発展を目指し、言語処理、言語習得、言語脳科学をテーマとする第１回ワークショップを開くことになりました。各分野をリードする研究による招待講演、ポスターセッション、意見交換会を予定しております。 皆様のご参加をお待ちしております。詳細は添付のポスターをご参照ください。 [:]

[:ja] 東北大学言語学講演会 日時：2019年7月5日（金）16:30~18:30 会場：東北大学川内南キャンパス中講義棟文学部第2講義室（マップC19) 里麻奈美先生（沖縄国際大学） タロコ語と日本語の比較から迫る身体運動： 言語・認知の関係とその普遍性 中山峰治先生（オハイオ州立大学）・吉村紀子先生（静岡県立大学） 日本人英語学習者の繰り上げ構文の理解に見られる介在効果と主語について 詳細 [:]

[:en]The 16th Research Roundtable for Bilingualism as a First Language (BiL1) Co-sponsored by Graduate School of Intercultural Communication, Rikkyo University   “Bilingualism and Sign Language Studies”   (I) Date: Oct. 7th 2017 (Sat.) 13:20-17:30 (II) Place: Room M301, McKim Hall (Building 15), Ikebukuro Campus, Rikkyo University 3-34-1 Nishi-Ikebukuro, Toshima-ku, Tokyo, Japan 171-8501 http://english.rikkyo.ac.jp/access/ikebukuro/direction *We have arranged sign language interpreters.   (III) Programme M.C. MISHINA-MORI, Satomi (Rikkyo University) Opening Address 13:20 YAMAMOTO, Masayo (Kwansei Gakuin University)   Plenary Lecture 13:30-14:30 “Sign Language Processing in the Brain” IKARI, Yukio (Osaka City University) Break 14:30-14:40   Guest Lecture 14:40-15:40 “Improvisational Signing in Sign Language Interaction: Through a Lens of Repair Sequence” BONO, Mayumi…

[:ja]計量国語学会年次大会についてお知らせします。 下記により今年度の大会を開きます．会員以外の方も御来会ください． http://www.math-ling.org/ ●日時：2016年10月8日（土）午前10時〜午後5時50分 ●場所：日本大学文理学部オーバル・ホール 〒156-8550 東京都世田谷区桜上水3-25-40 アクセス　http://www.chs.nihon-u.ac.jp/access/ ●参加費：1,000円 今回より，予稿集代でなく，参加費をお支払いいただくことになりました． 研究発表会（一）　 10:05-12:05 ・宇野浩二の文体変化の時期に関する計量分析 劉雪琴・金明哲 ・太宰治の文体の計量的分析―助詞と使役、受身、授受構文の関連を中心として― 尾城奈緒子・金明哲 ・有島武郎の弟子・早川三代治の文学作品にみられる欧文脈の影響 金城ふみ子 ・計量的な手法による古典文学作品の著者識別について―源氏物語及びその補作を用いて―　土山玄 研究発表会（二）　 13:05-14:35 ・漢字の頻度分布についての試論 菅野倫匡・数理漢文学への道(2)―線形と非線形のはざまで― 島野達雄・文の長さの統計モデル 石井正彦 研究発表会（三）　 14:45-16:15 ・学術的文章作成時に留意すべき「書き言葉的」「話し言葉的」な語の分類　　柏野和佳子 ・ネットワーク分析による自由想起された感情語の連関 ―性差を中心に―　　入江さやか・李鐘賛・余語真夫・金明哲 ・2015 年全国方言意識Web 調査に基づく話者類型　　田中ゆかり・前田忠彦・林直樹・相澤正夫 総会 16:15〜16:35 議長選出 第一号議題　2015年度決算の承認を求める件　　　 荻野紫穂 第二号議題　アンケート結果の報告及び会則改定　　荻野綱男 第三号議題　庶務報告ほか　　　　　　　　　　　　伊藤雅光 招待講演　 16:50-17:50 ・Quantitative Linguistics in Europe: Principles of the Philosophy of Science as Applied to Linguistics Reinhard Köhler 懇　親　会　　　　 18:00-20:00[:]

[:ja]中田達也 先生　公開講演会のお知らせ 関西大学の中田達也氏による下記の講演を一般に公開いたします。当日は「単語カードを使った英語語彙学習」「ITを活用した英語語彙指導」というタイトルで講演会が行われます。 概要： 「単語カードを使った英語語彙学習」 本発表では、まず単語カードを使った第二言語語彙学習の有効性に関する研究を概観する。その後、部分学習・全体学習、集中学習・分散学習、均等分散学習・拡張分散学習、学習・テスト等の要因が、単語カード学習に与える影響について検討する。研究結果をもとに、日本人英語学習者にとって効果的な語彙学習方法について考察する。 「ITを活用した英語語彙指導」 本発表では、PCソフトやWEBサイト等のリソースを活用することで、効果的な語彙指導を行う方法を紹介する。具体的には、「学習者にとって『難しい』と思われる単語をリーディング教材から自動的に見つける」、「コーパスを利用して適切な英語表現を検索する」、「語彙リストに和訳や発音記号を自動入力する」等のテクニックを扱う。 1. 日時：　平成28年1月30日（土）10:00 ～ 12:30（途中休憩15~20分を含む） 2. 場所：　宮城教育大学 （仙台市青葉区荒巻字青葉149番地）2号館231教室 3. 対象者：　小・中・高等学校及び大学の英語教育に関心をお持ちの方 4. 参加費：　無料 5. お申込方法： お名前、ご所属、お電話番号（差し支えなければ携帯番号）、E-mailアドレスをご記入いただき、suzukiw@staff.miyakyo-u.ac.jp （宮城教育大学　鈴木　渉）までご連絡をお願いします。 　 6. 申込締め切り：平成28年1月23（土）必着 7. 講演者略歴： 関西大学外国語学部助教。東京大学大学院修士課程修了後、ヴィクトリア大学ウェリントンにて博士号（応用言語学）取得。専門は第二言語語彙習得およびコンピューターを使った外国語学習。NHK「ニュースで英会話」eラーニング問題作成担当。WEBサイト：http://www.howtoeigo.net/english/ お問い合わせ先：宮城教育大学附属小学校英語教育研究センター TEL : 022-214-3493 [:]