[:ja]日本赤ちゃん学会第18回学術集会 7月8日（日）（大会2日目）10:00-12:00 東大・工学部2号館213 自主企画ラウンドテーブル コミュニケーション発達における多様性と共通性： 発達期における情報授受成立の兆し 以下のpdfファイルは3ページあります。ファイル上にアイコンを置くと，下部にページ送りのアイコンが表示されます。 [:]

[:ja]日程に誤りがありましたので、訂正します（2017年11月8日） 宮城教育大学の鈴木渉です。いつも大変お世話になっております。 本学では以下の講演会を予定しておりますので、皆さまお誘いあわせの上、ご参集ください。 １２月２１日（木）１４：４０－１６：１０＠２３２教室 １１月２４日（金）１４：４０－１６：１０＠２３０教室 木山幸子 氏（東北大学准教授） タイトル：『ことばが対人関係を変えるとき－コミュニケーションの神経言語学研究の展望』 概要：ことばの果たす役割は、情報伝達のみではありません。同じ内容を伝えるのでも、ことばの選び方ひとつで、聞き手を喜ばせもすれば怒らせもします。聞き手は、そのことばを選んだ話し手がその時どのような感情を経験しているか、相手や場に対してどのような態度でいるかといったことをも察知します。なぜそうしたことが伝わるかを考える方法の1つとして、脳波やMRIなどの脳機能計測による言語理解の実験研究の一端をご紹介いたします。ことばによって対人関係が変化する過程のおもしろさについて自由に議論することができればと思っています。 講師紹介：博士（文学）ご専門は語用論的言語処理の加齢変化、フィールド認知神経言語学。 連絡先：ハンドアウト作成等のため、鈴木渉（suzukiw@staff.miyakyo-u.ac.jp) まで連絡ください。[:]

[:ja]Dr. Shigeru Miyagawa  公開講義（参加無料）のご案内です。（メールの重複ご容赦ください） Agreement Beyond Phi 宮川繁博士(MIT / University of Tokyo) 2017年3月13-14日　両日とも13:00~18:30 東京大学駒場キャンパス　18号館1F メディアラボ２（予定） http://www.u-tokyo.ac.jp/campusmap/cam02_01_17_j.html （講義はLecture 1~4からなり、日本語で行われます。講義概要は以下をご覧下さい。） 会場は上記のとおりを予定していますが、参加人数によっては教室変更となる可能性があります。 そのため、お越しになるご予定の方は３月７日までに以下のフォームにてご登録いただけると助かります。 （登録なしでも参加できますが、椅子がないかも知れません） https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeEuyT_chl3X8bztbCb0kaxFM4PjSubgiCJnGVhh2x7UUznFg/viewform?c=0&w=1 Lecture Series (March 13-14) Shigeru Miyagawa, MIT/UTokyo   These lectures are based on Agreement Beyond Phi, Linguistic Inquiry Monograph, MIT Press (February 2017).   March 13 (13:00-15:30) Lecture 1: Allocutive Agreement and the Root   I will take up agreements that agree with a discourse participant — hearer or speaker. A typical case is found in the Souletin dialect of Basque, in which, along with the regular agreement with the subject and other arguments, there is an agreement that agrees with the addressee, such as feminine, singular, colloquial….

[:ja]以下の公開講演会を開催いたします。柴谷先生の最新の体言化(nominalization)理論を体系的に解説して頂ける貴重な機会ですので奮ってご参加ください。同時に開催される以下の研究会も参加費無料ですので合わせてご参加頂ければ幸いです。  12月14日（金）午後5時～6時半 言語学分野第10回公開講演会 講師：柴谷方良先生（ライス大学/大阪大学） 演題：「体言化理論の基本理念と関連概念」  概要：体言化（nominalization）についての現行の定義と現実の体言化現象とを比べることによって、体言化理論が備えなければならない基本理念を明らかにしつつ、 以下の関連概念について論じる。  1.     Nominalizationは名詞化か？ 2.     体言化は形態論的現象か？ 3.     体言化構造（準体言）のタイプと用法 4.     体言化構造と関係節、名詞・動詞補文（noun/verb complement)、副詞節との関係 5.     準体助詞「の」は体言化辞（nominalizer)か？ 6.     体言化構造と節（clause)・文(sentence)との相違  https://cms.hum.nagoya-u.ac.jp/event/event-sub2/10.html 後援：平成30年度名古屋大学人文学研究科研究プロジェクト経費 「言語学・応用言語学分野の教育・研究促進プロジェクト」 場所：名古屋大学文系総合館7階カンファレンスホール 　　　http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/ 　　　(キャンパスマップ内のB4④の建物: 名古屋市営地下鉄 名城線「名古屋大学」駅①番出口徒歩３分) 入場無料・事前申し込み不要 問い合わせ： 堀江薫 < horie.kaoru(AT)c.mbox.nagoya-u.ac.jp > 言語の類型的特徴を捉える対照研究会 第９回公開発表会 2018年12月14日（金）・15日（土） 　　　　　　　　　場所：名古屋大学文系総合館7階カンファレンスホール プログラム ★研究発表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12月14日（金）14:30　受付開始 第一部：司会（張麟声（大阪府立大学）） 15:00～15:40　清水政明（大阪大学）「ベトナム語の名詞化について」 15:40～15:50　休憩 15:50～16:30　龐龍傑（名古屋大学大学院）「文法化の観点から共格と等位接続の融合をみる日中対照研究‒ 日本語の「と」と中国語の「和」を中心に‒」 16:30～17:00　休憩 17:00～18:30　特別講演（公開）柴谷方良先生（ライス大学/大阪大学） 　　　　　　「体言化理論の基本理念と関連概念」（司会：堀江薫（名古屋大学））   12月15日（土）9：30　受付開始 第二部：司会（清水政明（大阪大学）） 10:00～10:40　陳夢潔（大阪府立大学大学院）「SOV言語におけるコピュラと存在動詞の在り方の類型的特徴」 10:40～10:50　休憩                    10:50～11:30　道上史絵（大阪大学大学院）「事態把握の言語類型論―ベトナム語choを含む動詞連続文と日本語の対応表現を中心に」 11:30～11:40　休憩 11:50～12:30　張麟声（大阪府立大学）「「孤立」、「屈折（膠着・融合）」間の識別基準について」   12:30～12:40　閉会の辞：峰岸真琴（東京外国語大学） 研究会事務局：大阪府立大学人間社会システム科学研究科　張麟声研究室　chizhang@lc.osakafu-u.ac.jp（入会について） 　　　　　研究会・講演会問い合わせ：堀江まで   [:]

[:ja]題目：Maximizing the Potential of Oral Corrective Feedback 日時：2019年2月8日（金）14:40 -16:10（受付14：30 -） 会場：宮城教育大学　２号館　２３０教室 ＊参加費無料（定員100名） ＊2/1(金）まで、鈴木渉（suzukiw@staff.miyakyo-u.ac.jp）にご連絡ください 【講師】Roy Lyster (McGill University) 【趣旨】 Theoretical perspectives that run the gamut from skill acquisition theory to cognitive-interactionist and sociocultural orientations posit that oral corrective feedback is not only beneficial but may actually be necessary for moving learners forward in their second language development. This view has been substantiated by four meta-analyses of primary studies that together provide strong empirical support for its overall effectiveness. Even though the provision of corrective feedback has consistently proven more effective than its absence, there are still many variables that interact to moderate its effectiveness. First, this talk will identify different types…

[:ja]ロンドン大学教育研究所のAndrea Révész先生をお呼びし、宮城教育大学でタスク中心の教授法に関するワークショップを開催することになりました。Révész先生は、コロンビア大学で博士号を取得し、ジョージタウン大学（アメリカ）、ランカスター大学（イギリス）で教鞭をとられ、現職です。ハンドアウト等準備のため、申し込みが必要ですので、詳細は添付をご覧ください。 日時：４月２６日（金）１８：００－１９：３０ 場所：宮城教育大学２号館２階２３１教室 講演者：Andrea Révész（UCL Institute of Education, University College London） 講演タイトル：Steps in designing a task-based syllabus 概要 This workshop explores task-based approaches to second/foreign language learning and teaching. Task-Based Language Teaching (TBLT) is an educational framework for the theory and practice of teaching second or foreign languages, an area of language pedagogy which currently attracts significant interest worldwide. The basic assumption underlying TBLT is that languages are best learnt through the use of meaningful language during communicative tasks that are relevant to learners’ needs. We will begin the workshop with reviewing the rationale for TBLT. Then, we will consider steps in developing task-based programmes, such as needs analysis,…