[:ja]ワークショップ： Rによる線形混合効果（LME）モデルを使った反応時間実験データの分析法 内容： 反応時間パラダイム(reaction time paradigm)を使った実験の反応時間（ミリ秒）および正誤（０と１）データの分析には，線形混合効果(linear mixed-effects, LME)モデルが使われることが多くなりました。そこで，今回のワークショップでは，Rを使って，一般的なLMEの分析法を紹介します（分析の手順は今回紹介する方法だけではありません）。①分析前のExcelによる反応時間と正誤判断データの編集，②RStudioの基本設定（作業ディレクトリとファイルの取り込み）③変数の対数および逆数変換と有効性の検討，③LMEの基本概念（固定変数とランダム変数），④LMEの分析コマンドと交互作用，⑤LMEのモデル検討，⑥LMEの結果報告，⑦その他のLMEに関連したコマンド，です。90分の２コマ（180分）で紹介します。あくまでLMEの分析の基本的な解説ですので，R自体の講習会ではありません。なお，参加者はRおよびRStudioをインストールしたラップトップ・コンピュータをご持参ください。講習会の後で，5時から近所のイタリアン・バルで懇談会を予定しています。ぜひ，こちらにもご参加ください。参加は自由，資料代は1,000円，予約の必要はありません。 日時: 2017年4月22日(土)，13:00 – 16:30(30分の休みを含む) 場所：名古屋大学教養教育院405号室 http://www.nagoya-u.ac.jp/upload_images/campus_map_jp.pdfの地図B4のビル 講師：名古屋大学教授　玉岡　賀津雄 問い合わせ：tamaoka@nagoya-u.jp  [:]

[:ja]以下の公開講演会を開催いたします。柴谷先生の最新の体言化(nominalization)理論を体系的に解説して頂ける貴重な機会ですので奮ってご参加ください。同時に開催される以下の研究会も参加費無料ですので合わせてご参加頂ければ幸いです。  12月14日（金）午後5時～6時半 言語学分野第10回公開講演会 講師：柴谷方良先生（ライス大学/大阪大学） 演題：「体言化理論の基本理念と関連概念」  概要：体言化（nominalization）についての現行の定義と現実の体言化現象とを比べることによって、体言化理論が備えなければならない基本理念を明らかにしつつ、 以下の関連概念について論じる。  1.     Nominalizationは名詞化か？ 2.     体言化は形態論的現象か？ 3.     体言化構造（準体言）のタイプと用法 4.     体言化構造と関係節、名詞・動詞補文（noun/verb complement)、副詞節との関係 5.     準体助詞「の」は体言化辞（nominalizer)か？ 6.     体言化構造と節（clause)・文(sentence)との相違  https://cms.hum.nagoya-u.ac.jp/event/event-sub2/10.html 後援：平成30年度名古屋大学人文学研究科研究プロジェクト経費 「言語学・応用言語学分野の教育・研究促進プロジェクト」 場所：名古屋大学文系総合館7階カンファレンスホール 　　　http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/ 　　　(キャンパスマップ内のB4④の建物: 名古屋市営地下鉄 名城線「名古屋大学」駅①番出口徒歩３分) 入場無料・事前申し込み不要 問い合わせ： 堀江薫 < horie.kaoru(AT)c.mbox.nagoya-u.ac.jp > 言語の類型的特徴を捉える対照研究会 第９回公開発表会 2018年12月14日（金）・15日（土） 　　　　　　　　　場所：名古屋大学文系総合館7階カンファレンスホール プログラム ★研究発表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12月14日（金）14:30　受付開始 第一部：司会（張麟声（大阪府立大学）） 15:00～15:40　清水政明（大阪大学）「ベトナム語の名詞化について」 15:40～15:50　休憩 15:50～16:30　龐龍傑（名古屋大学大学院）「文法化の観点から共格と等位接続の融合をみる日中対照研究‒ 日本語の「と」と中国語の「和」を中心に‒」 16:30～17:00　休憩 17:00～18:30　特別講演（公開）柴谷方良先生（ライス大学/大阪大学） 　　　　　　「体言化理論の基本理念と関連概念」（司会：堀江薫（名古屋大学））   12月15日（土）9：30　受付開始 第二部：司会（清水政明（大阪大学）） 10:00～10:40　陳夢潔（大阪府立大学大学院）「SOV言語におけるコピュラと存在動詞の在り方の類型的特徴」 10:40～10:50　休憩                    10:50～11:30　道上史絵（大阪大学大学院）「事態把握の言語類型論―ベトナム語choを含む動詞連続文と日本語の対応表現を中心に」 11:30～11:40　休憩 11:50～12:30　張麟声（大阪府立大学）「「孤立」、「屈折（膠着・融合）」間の識別基準について」   12:30～12:40　閉会の辞：峰岸真琴（東京外国語大学） 研究会事務局：大阪府立大学人間社会システム科学研究科　張麟声研究室　chizhang@lc.osakafu-u.ac.jp（入会について） 　　　　　研究会・講演会問い合わせ：堀江まで   [:]

[:ja]日本心理学会 幼児言語発達研究会 主催 第３回 セミナー 絵本をどう読みどう選ぶか ‐発達心理学と情報工学からの定量的な分析を通して‐ 幼児言語発達研究会では「絵本をどう読みどう選ぶか ‐発達心理学と情報工学 からの定量的な分析を通して‐」というテーマでセミナーを開催致します。当日は，５名の登壇者に話題提供を頂き，徹底的に議論を深めます。皆さんのご参加，お待ちしております。 * 日時　　2015年 5月 23日（土）　13:00 〜 18:00 * 場所　　電気通信大学　西10号館　2F　大会議室 （東京都調布市調布ヶ丘1-5-1） 詳細はこちらから。[:]

Open Lecture by Professor Hossein Nassaji Miyagi University of Education Primary School English Education Research Center Noguya Itagaki The Miyagi University of Education Primary School English Education Research Center is proud to announce that Professor Hossein Nassaji of University of Victoria, Canada, will be holding a special lecture titled as How to focus on grammar in task-based instruction: Issues and options for the general public on the below date. Date:         April 19 (Sunday), 14:00 ~ 16:00 Venue:        Miyagi University of Education Building 2 Room 230 Audience:    Anyone interested in English education. Cost:        Free of charge Reservations:    To reserve a seat at one of the lecture, please send your name, address,…

[:ja]題目：Maximizing the Potential of Oral Corrective Feedback 日時：2019年2月8日（金）14:40 -16:10（受付14：30 -） 会場：宮城教育大学　２号館　２３０教室 ＊参加費無料（定員100名） ＊2/1(金）まで、鈴木渉（suzukiw@staff.miyakyo-u.ac.jp）にご連絡ください 【講師】Roy Lyster (McGill University) 【趣旨】 Theoretical perspectives that run the gamut from skill acquisition theory to cognitive-interactionist and sociocultural orientations posit that oral corrective feedback is not only beneficial but may actually be necessary for moving learners forward in their second language development. This view has been substantiated by four meta-analyses of primary studies that together provide strong empirical support for its overall effectiveness. Even though the provision of corrective feedback has consistently proven more effective than its absence, there are still many variables that interact to moderate its effectiveness. First, this talk will identify different types…

[:ja]以下のポスターのダウンロードは　こちら　から。 [:]