[:ja]日本赤ちゃん学会第18回学術集会 7月8日（日）（大会2日目）10:00-12:00 東大・工学部2号館213 自主企画ラウンドテーブル コミュニケーション発達における多様性と共通性： 発達期における情報授受成立の兆し 以下のpdfファイルは3ページあります。ファイル上にアイコンを置くと，下部にページ送りのアイコンが表示されます。 [:]

[:ja]日本第二言語習得学会・第17回年次大会（J-SLA 2017）発表者募集 日時：2017年6月3日（土）・4日（日） 場所：静岡文化芸術大学 (http://www.suac.ac.jp/) 招待講演： Dr. Holger Hopp (University of Braunschweig) J-SLA2017での研究発表を募集します。研究発表には「口頭発表」または「ポスター発表」および「学生ワークショップにおける口頭発表」があります。発表を希望される方は、以下の要領で、ご応募ください。積極的なご応募をお待ちしています。 ★「口頭発表」または「ポスター発表」について （「学生ワークショップにおける口頭発表」については、この下をご覧ください。） 1. 応募資格 応募者は、2017年6月3日の時点でJ-SLAの会員でなければならない。ただし、共同発表者については、会員でなくてもよい。 2. 募集する研究の領域 第二言語習得の理論的・実証的研究 （当学会のHP（http://www.j-sla.org/）の学会発足の趣旨を参照してください。） 3. 申し込み方法 発表要旨を電子メールで送付する（書式に関しては9を参照してください。） 件名は「J-SLA2017 abstract」とする 送付先： jsla2017abstracts@gmail.com 発表要旨は、必ず以下の二点を添付ファイルでお送りください。 ① 指定の書式に従った発表要旨をWORDのフォーマットで保存したもの ② 指定の書式に従った発表要旨をPDFで保存したもの ＊不備がある場合、審査に時間を要し結果報告などが遅れることにもなりますので、必ず両方をお送りください。 4. 締め切り 2017年2月28日（火） 5. 発表要旨受け取り確認のメールについて 担当者に電子メールにて発表要旨を添付ファイルで送付した場合、一両日中に担当者から受け取りメールが来ることになっています。万が一、受け取りのメールが来ない場合は、お手数ですが速やかに担当者までご連絡ください。誤って迷惑メールとして処理されてしまうことがあるかもしれませんので、よろしくお願いします。 6. 審査結果の発表 2017年3月末ごろまでに、本人にメールにて報告する。 7. 口頭発表の時間について 口頭発表は20分で行うこととし、その後に10分間の質疑応答の時間を設ける。 8. 使用言語：日本語または英語 9. 要旨の書式 (不備がある場合、審査結果が遅れる原因にもなりますので、必ず以下の書式に従ってください。) (1) 英語のフォントはCentury 10.5 pt、日本語のフォントはMS明朝10.5 pt を使う。 (2)(2) 発表の言語と要旨に使用する言語を同一にする。 (3) 要旨の長さについては、日本語の場合には1600字以内、英語の場合には1000 words以内とする。なお、図や表を加えてもよいが、最終的な原稿がA4で2枚に収まるようにする。 (4) 以下のイ〜ハの内、いずれを希望するかを要旨の右上に明記する。 イ. 口頭発表のみを希望する。 ロ. ポスター発表のみを希望する。 ハ. 口頭発表を希望するが（選考の結果）口頭発表できない場合には、ポスター発表を希望する。 (5) タイトルを、要旨の最初の部分に記入する。 (6) 審査を無記名の状態で行うため、要旨には氏名を記入しない。 (7) 要旨の最後の部分に、それぞれの長さ（日本語の場合: 文字数、英語の場合: 語数）を記入する。 (8) 添付ファイル送付の際、電子メールの本文に以下のことを明記する。 ＊氏名（日本語）＊氏名（英語）＊所属（日本語）＊所属（英語） ＊郵便番号　＊住所　＊電話番号　＊電子メールアドレス　＊発表言語（日本語か英語のいずれか） 10. 応募と発表に関する注意事項 (1) 二重投稿は認めない。 (2) 未発表のものに限る。口頭発表、ポスター発表のいずれにも代理発表は認めない。 (3) 「口頭発表」は、個人研究・共同研究に関わらず、応募者ひとりについて一件とする。ただし、「ポスター発表」、「学生ワークショップ」（学生会員のみ）への同時応募はさまたげない。その場合、発表内容は異なること。 ＜その他の問い合わせ先＞ J-SLA事務局 柴田美紀 shibatam@hiroshima-u.ac.jp 電話:　(082)424-6430 ★「学生ワークショップにおける口頭発表」について 学生ワークショップは、第二言語習得研究を行っている大学生・大学院生のためのワークショップで、大会第1日目の午前中に行います。このワーク ショップは、なるべく多くの人に発表してもらうため、いくつかのセッションを並行して行います。また、各セッションにはその分野の専門の研究者が参加し て、助言を行います。発表内容は、現在進行中の研究についてでも構いません。他大学の学生との意見交換を通して、研究の幅を広げましょう。 1. 応募資格 応募者は、2017年6月3日の時点でJ-SLAの学生会員でなければならない。ただし、共同発表者については、会員でなくてもよい。 2. 募集する研究の領域など 第二言語習得の理論的・実証的研究（学会発足の趣旨を参照してください。）現在進行中の研究でも構いません。 3.　申し込み方法 発表要旨を電子メールで送付する (書式に関しては10を参照してください)。 件名は「J-SLA2017…

[:ja]＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 名古屋大学大学院人文学研究科言語学分野公開講演会 （後援：平成30年度名古屋大学人文学研究科研究プロジェクト経費 「言語学・応用言語学分野の教育・研究促進プロジェクト」） ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ●●●第1回公開チュートリアル＆第11回公開講演会●●● https://www.hum.nagoya-u.ac.jp/event/event-sub2/111.html 講師：　南部智史先生（Monash University） 日時：　2019年1月7日（月）10:30~12:00; 13:00~14:30 場所：　名古屋大学東山キャンパス　文系総合館4階　カンファレンスホール（下の地図のB4④） 　　　　（地下鉄名城線「名古屋大学」駅1番出口から徒歩数分） 　　　　http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/higashiyama/hum.html 内容（どちらかのみのご参加も歓迎）： 10:30~12:00　チュートリアル「言語の量的データと活用方法」 本チュートリアルでは、まず言語学で利用される量的データの主な特徴を概観する。次に、データの入力方法として現在利用可能なコーパスの使い方やオンラインでのアンケート調査の実施方法などについて紹介し、各自で実際にコーパスの使用、調査の作成を行う。時間があれば分析のための統計的手法についても概説する。（※可能であればノートパソコンをご持参ください。） 13:00~14:30　講演「『だ』の使用と規範意識に見られるギャップと言語変化について」 本研究で行ったアンケート調査によると、「適切だと思っていた価格」などで用いられる「だ」は「省略」すべきでないという規範意識があるようだが、コーパスに見られる実際の使用では「だ」が現れない場合が多い言語環境もあることが分かった。この講演ではこれまでの分析結果を紹介し、言語形式の社会的評価と使用のギャップについて言語変化の側面から議論する。 お問合せ：　大島義和 ●●●第12回公開講演会●●● https://www.hum.nagoya-u.ac.jp/event/event-sub2/12.html 講師：　岩崎志真子先生（Monash University） 題目：　「触覚・センソリアリティ（感覚）による相互行為： 　　　　オーストラリアにおける盲ろう者の触手話会話分析」 日時：　2019年1月12日（土）16:00～17:30 場所：　名古屋大学東山キャンパス　全学教育棟北棟4階　406室（下の地図のB4①） 　　　　（地下鉄名城線「名古屋大学」駅1番出口から徒歩5分） 　　　　http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/higashiyama/hum.html 講演内容： 本発表では，オーストラリア触手話による相互行為の組織化に焦点をあて，触手話コミュニケーションのメカニズム、特に順番交替システムについて検討していく．また，触覚や感覚を利用した相互行為を会話分析的視点により分析し，相互行為におけるマルチモダリティとセンソリアリティについて考察する．触手話とは、先に聴覚を失い，その間手話を習得し，その後失明したという聴覚障害と視覚障害の両方を持つ人々(盲ろう者)が用いるコミュニケーション方法の一つである． 映像収録や編集技術といったテクノロジーの発展に伴い，会話分析のデータが電話の録音から対面的な相互行為へと変わり，ことばやプロゾディーなどの音声資源だけではなく，視線やジェスチャーなど，視覚資源も同時に分析するマルチモダリティという名称のもとに研究が進められている．しかし，盲ろう者にはそれらの音声資源や視覚資源は利用できない．それでは，盲ろう者はどのように会話を開始し，話者交替しながら会話を持続させ，そして会話を終わらせているのだろうか．本発表で、オーストラリアの盲ろう者がどのように順番交替を組織しているかを詳説する．これまでの相互行為分析は，健常者による会話や話しことばがマジョリティであった．一般的に，手話や触手話の研究は少なく、会話分析に至ってはほとんどない．また，触手話によるコミュニケーションを記述することが可能な方法は確立されておらず，記述および分析のための共通基盤がないのが現状であろう．そこで，本プロジェクトでは会話分析的な視点による触手話会話の分析を試み，モダリティを超えた人々の社会性と相互行為の普遍性，そして身体性について考察していきたい． お問合せ：　安井永子 ●●●第13回公開講演会●●● https://www.hum.nagoya-u.ac.jp/event/event-sub2/13.html 講師：　前川喜久雄先生（国立国語研究所教授） 題目：　「『条件異音』の実証的再検討」 日時：　2019年1月25日（金）16:30〜18:00 場所：　名古屋大学東山キャンパス　全学教育棟北棟4階　406室（下の地図のB4①） 　　　　（地下鉄名城線「名古屋大学」駅1番出口から徒歩5分） 　　　　http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/higashiyama/hum.html 講演内容： 条件異音もしくは条件変異は、音韻レベルの条件にしたがって、単一音素が複数の音声に斉一的に変化して実現される現象をさす概念であり、音韻論における最も基本的な概念のひとつである。上記の概念規定からは、観測される条件異音の物理的ないし生理的特徴は、音韻論的な条件に従って、不連続な分布をなすか、もしくは急峻な多峰性の分布を示すはずである。しかし実際には、そのような予測に従う「条件異音」は必ずしも多くない。この問題について、日本語を対象に、大規模な自発音声コーパスやリアルタイムMRI動画データベースの分析に依拠した研究の現状を報告する。母音の無声化、ザ行子音の調音様式の変異、撥音の調音位置、アクセント句頭のピッチ上昇などの現象をとりあげる予定である。 お問合せ：　宇都木昭 共催：　名古屋音声研究会 ●●●第14回公開講演会●●● https://www.hum.nagoya-u.ac.jp/event/event-sub2/14.html 講師：　Iraide Ibarretxe-Antuñano先生（University of Zaragoza） 題目：　”From semantic typology to language acquisition: 　　　　The Thinking for Speaking Hypothesis in practice” 日時：　2019年1月28日（月）16:30~18:00 場所：　名古屋大学東山キャンパス　文系総合館7階 カンファレンスホール（下の地図のB4④） 　　　　（地下鉄名城線「名古屋大学」駅1番出口から徒歩数分） 　　　　http://www.nagoya-u.ac.jp/access-map/higashiyama/hum.html 講演内容： The Thinking for Speaking Hypothesis (TFS) is a neorelativist proposal developed by Slobin (1991) and colleagues over the last thirty years. Its main argument is that the structure of a language directs the attention of its speakers to specific…

[:ja] 日本言語学会では、２年に一度、夏期講座を開催しており、今年は大阪大学豊中キャンパスにて６日間の日程で開催されます。 現在受講生を募集しております。ぜひご関心がおありの学生などに情報をお伝えいただければ幸いです。以下に、開催時期・時間割などを掲載します。詳細は、夏期講座ウェブサイトを御覧ください。どうかよろしくお願いいたします。 詳細情報：http://www.lang.osaka-u.ac.jp/~lsj-summer/index.html お問い合わせ：lsj.kakikouza2016@gmail.com（宮本陽一・大阪大学） 2016年日本言語学会夏期講座 日時：2016年8月23日（火）～28日（日）1日4コマ自由選択 場所：大阪大学大学院言語文化研究科（豊中キャンパス: 講義等は共通教育棟使用) 内容：言語学に関心のある院生・学部生・日本語教師・教員などを対象に初級から上級まで関心に応じて学ぶ。科目と講師は以下のとおり。 [1限] 生成文法（初級）：奥 聡（北海道大学） フィールド言語学（初中級）：長屋 尚典（東京外国語大学） 認知言語学（中上級）：野村 益寛（北海道大学） [2限] 音声学（初中級）：中川 裕（東京外国語大学） 生成文法（中級）：斎藤 衛（南山大学） 歴史言語学（中上級）：吉田 豊（京都大学） [3限] 社会言語学（初中級）：木部 暢子（国立国語研究所） 日本語文法（中上級）：小柳 智一（聖心女子大学） 統語論（上級）：北原 久嗣（慶應義塾大学） [4限] 対照言語学（初中級）：廣瀬 幸生（筑波大学） 第二言語習得（初中級）：吉村 紀子（静岡県立大学） 形態論（中上級）：由本 陽子（大阪大学） 参加費：一般（学会会員）26,000円、（学会非会員）30,000円 学生（学会会員）16,000円、（学会非会員）20,000円 申込み：ウェブサイトにて（7月15日締切予定） [:]

[:ja]『外国語学習の科学』（岩波書店）、『英語教師のための第二言語習得論入門』（大修館）等の著書で有名な、白井恭弘先生の講演会を二本立てで行います。 両講演（懇親会も含む）ともハンドアウト等の準備の関係から、申し込みが必要です。 宮城教育大学講演会 １２月２１日（金）１４：４０－１６：１０ 宮城教育大学２号館３階２３０教室 講演者　白井恭弘（ケースウェスタンリザーブ大学） タイトル　応用言語学と英語教育 申し込み方法 鈴木　渉（suzukiw@staff.miyakyo-u.ac.jp） 東北大学国際文化研究科講演会 １２月２１日（金）１８：００－１９：３０ 川内キャンパス　マルチメディア教育研究棟６階　M６０１ 講演者 Dr. Yasuhiro Shirai (Case Western Reserve University) タイトル　Connectionism and second language acquisition 申し込み方法 Jeong Hyeonjeong（ジョンヒョンジョン）LBC.Tohoku@gmail.com [:]

[:en] Kokugakuin University is pleased to announce that Professor Emeritus Kumiko Torikai of Rikkyo University will give a lecture on foreign language education and learner autonomy on 7th October at Academic Media Center (AMC) in Kokugakuin University Shibuya Campus. We welcome your participation to share this opportunity. Reserve your seat in the link below. The lecture will be in Japanese.   Overview As the term “global” increasingly spreading in Japanese society, universities and other higher educational institutions are striving to provide effective educational programs, activities, and services to improve students’ foreign language competence and global understanding. Acquisition of foreign language, however, requires learners to become autonomous, that is, to take…