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高等学校教科別セミナー ―国語、英語、地理歴史、公民、数学・情報の最先端ー
東京女子大学 *西荻窪駅北口より徒歩12分
高等学校・中等教育学校・中学校、予備校の先生方
2015年8月21日(金)
12:00-13:30 『教科書の作り方』
講師:野村 恵造 (人文学科英語文学文化専攻 教授)
講師:田中 美保子 (人間科学科言語科学専攻 准教授)
講師:森 博英 (人間科学科言語科学専攻 教授)
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[:en] 19th Annual Conference of the Japan Second Language Association J-SLA 2019 (19th Annual Conference of the Japan Second Language Association) will take place on June 1- 2, 2019 at Chuo University, Tama Campus in Tokyo, Japan. Dates: 01-Jun-2019 – 02-Jun-2019 Place: Chuo University, Tama Campus Access: http://global.chuo-u.ac.jp/english/siteinfo/visit/tama/ Invited Speaker: Dr. Bill VanPatten Independent Scholar/Input and More LLC (formerly with Michigan State University) Call for Papers: We invite proposals for the conference. Abstracts are invited for papers or poster presentations on any theoretical or empirical area of research in second language acquisition (SLA). The language of presentation may be either Japanese or English. Call Deadline: 28-Feb-2019 Submit to: jsla2019abstracts@gmail.com For more…
[:ja]NHK番組アーカイブス学術利用トライアル 研究発表会2018 のお知らせ NHKアーカイブスの学術利用公開では、これまで150組の大学研究者の皆さまにご利用いただき、そこから67本の研究論文が生まれています。その状況を踏まえ、今年度より年1回の研究発表会を催すことになりました。毎回5組の研究者の方に、映像アーカイブ利用ならではの研究成果を、一部番組映像も使いながら発表していただきます。映像アーカイブ研究にご興味のある方は、どうぞご参加ください。 <今年度の開催> 日時 7月14日(土)13時?18時 場所 東京港区愛宕 NHK放送博物館 ★参加申込み等の詳細は、NHK番組アーカイブス学術利用 トライアルホームページをご覧ください。 http://www.nhk.or.jp/archives/academic/[:]
[:ja]本年度採択されました文科省新学術領域研究「共創言語進化」の領域立ち上げ討論会兼公募研究説明会を以下のように開催します.皆さま奮ってご参加下さい. ・京都地区説明会 日時 9月19日(火)14:00-17:30 場所 京都大学 吉田南キャンパス, 人間・環境学研究科棟 地下大講義室 https://www.h.kyoto-u.ac.jp/access/#02 ・東京地区説明会 日時 9月24日(日)14:00-17:30 場所 東京大学 駒場 I キャンパス, 21 KOMCEE West K001講義室 http://www.u-tokyo.ac.jp/campusmap/cam02_01_55_j.html ・プログラム(両日とも) 14:00-17:00 領域立ち上げ討論会兼公募研究説明会 17:00-17:30 公募研究個別相談会 領域の概要については下記のURLをご参照下さい. https://docs.wixstatic.com/ugd/0feab6_1c6cd94cc4bd487f8ad2b439c5c1cd1e.pdf どうぞよろしくお願い致します. 新学術領域「共創言語進化(領域代表:岡ノ谷一夫)」 認知発達班代表 東京電機大学 小林春美[:]
[:en] Kokugakuin University is pleased to announce that Professor Emeritus Kumiko Torikai of Rikkyo University will give a lecture on foreign language education and learner autonomy on 7th October at Academic Media Center (AMC) in Kokugakuin University Shibuya Campus. We welcome your participation to share this opportunity. Reserve your seat in the link below. The lecture will be in Japanese. Overview As the term “global” increasingly spreading in Japanese society, universities and other higher educational institutions are striving to provide effective educational programs, activities, and services to improve students’ foreign language competence and global understanding. Acquisition of foreign language, however, requires learners to become autonomous, that is, to take…
言語科学会の皆様 JSLS2016大会に先立って以下のようなチュートリアルを企画いたしました。講師はJSLS2016で基調講演を務めてくださるFranklin Chang氏です。 Tutorial: Using a permutation analysis to analyze eye tracking and looking while listening data Franklin Chang (University of Liverpool) 6月3日(金)15:00-16:30 東京大学駒場キャンパス 18号館コラボレーションルーム1 Eye-tracking studies often result in complex data patterns that vary over time. Traditional linear methods (e.g., regression, mixed models) are not well suited for modelling effects in this type of data. I will present a permutation analysis that can be used in a wide range of time-dependent data. The method uses the data itself to extract clusters of interest and simulates a distribution of experiments by randomly permutating the condition labels. The clusters from the actual data can be compared against the simulated distribution to determine…
[:ja]宮城教育大学英語教育講座 2018年度第1回講演会 6月11(月)18:00-20:00 2号館1階 210教室 講演者① Dr. Jean-Marc Dewaele タイトル Emotions in Foreign Language Learning 概要 In this lecture I will present an overview of the recent surge of interest in the field of emotion and foreign language (FL) acquisition, after many years of neglect (Dörnyei & Ryan, 2015). My main argument is that we should not focus too much on negative emotions but that we should include the positive emotions that propel the FL learners forward (Dewaele, 2018). I will present the findings of on-going research on individual differences in learners’ FL Enjoyment (FLE) and FL Anxiety in the FL classroom (Dewaele & MacIntyre, 2014, Saito et al., to appear) including…